LÉGENDE des activités P: l'activité peut être réalisée par un élève du primaire quelque soit son niveau. (La actividad se dirige a los alumnos de primaria)
S: l'activité s'adresse aux élèves du secondaire (collège et lycée). (La actividad se dirige a los alumnos de secundaria)
N.B: La plupart des activités peuvent être réalisées à partir du cycle 3.(La mayor parte de las actividades pueden ser realizadas a partir del ciclo 3 de primaria)
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-P (mat/cycle 2) s'adresse aux plus petits - maternelles, CP-CE1. (Se dirige a los mas pequeños - preescolar y CP-CE1)
-P (cycle 3) s'adresse aux élèves lecteurs du CE2 au CM2. (Se dirige a los alumnos de CE2/CM1/CM2 que ya saben leer)
SOMMAIRE DE LA PAGE "GRAMMAIRE-ORTHOGRAPHE"
Cliquez sur une rubrique:
A partir du cycle 2 (A partir del ciclo 2: CP-CE1)
2. La lettre, la consonne, la voyelle, l'alphabet, la syllabe, le mot, la phrase, le texte (los constituyantes de la frase: la letra, la consonante, la vocal, la silaba, la palabra, la frase, el texto)
A partir du cycle 3: le vocabulaire de la phrase (A partir del ciclo 3: CE2-CM1-CM2 - El vocabulario de la frase)
-L'article défini: le, la, l’, les
-L'article indéfini: un, une, des
-L'article partitif: du, de l', de la, des
-L'article contracté: à la, au, aux (et "en")
-Le démonstratif: ce, cette, ces
-Le possessif: mon, ma, mes…
-Les quantitatifs: un peu de, beaucoup de, trop de, tous les….
- Le genre: le masculin/le féminin
- Le nombre: Le singulier/le pluriel
2. Dans la phrase, identifier le groupe nominal sujet / Le groupe verbal / Le verbe / Le complément (En la frase, saber identificar el grupo nominal, el grupo verbal, el complemento)
3. Dans le groupe verbal, identifier l'infinitif / Le temps conjugué: présent, passé, futur (En el grupo verbal, saber identificar el infinitivo / el tiempo: presente, pasado, futuro)
8. Les prépositions de lieu (las preposiciones de lugar): dans, au, chez - En haut, en bas - Sur, sous, dessus, dessous - Devant, derrière - à côté, entre - à droite, à gauche – à l'intérieur/à l'extérieur – ici, là, là-bas – à l'école, à la maison 9. Les relations logiques (las relaciones lógicas, las conjunciones) argumenter et structurer un texte: (addition) et, puis, de plus(cause) car, parce que, à cause de, comme, puisque – (conséquence) donc, alors – (opposition) mais, cependant – (énumération) d'abord, ensuite, puis, après, enfin
Pour les élèves du secondaire - Para los alumnos de secundaria
Encore plus de grammaire...Más gramática
voici un jeu pour puzzle pour apprendre a construie une phrase.
S'entrainer en orthographe - Entrenarse en ortografía, dictados virtuales
Améliorer son orthographe en français
A partir du cycle 2 (CP-CE1) - A partir del ciclo 2 (CP-CE1)
Connaître l’alphabet (Conocer el alfabeto)
1. P (mat, cycle 2) L'alphabet avec "Le grenier de Bisou". Instructions à suivre: clique sur "jeux" et dans la roue clique sur les ballons (rubrique "c'est la fête"), puis sur les lettres ABC http://www.tfo.org/jeux/bisou/ 2. P (mat/cycle 2) L'alphabet en minuscules, en majuscules sur Literacy Center
3. P (cycle 3) Classe les lettres de l'alphabet (avant-après)
4. P S Connaître l'alphabet et les accents (lexique et exercices) grâce au site "Lexique Fle"
5. P S (cycle 3) Exercice de compréhension orale sur l'alphabet (être capable d'écrire un prénom épelé)
Exercice de rangement de mots de la classe dans l'ordre alphabétique
6. S Découvre l'alphabet avec Peinturefle (+ réemploi sous forme de dictée de mots)
La lettre, la consonne, la voyelle, l'alphabet, la syllabe, le mot, la phrase, le texte (los constituyentes de la frase: la letra, la consonante, la vocal, la silaba, la palabra, la frase, el texto)
1. P Reconstitue une phrase avec le site ChatBleu (Instructions: Rubrique "Français-grammaire-la phrase-reconstituer) http://www.chatbleu.com/ 2. P (cycle 3) Reconnais les voyelles, les consonnes, les syllabes
L'intitulé des questions/la phrase interrogative (el título de las preguntas – la frase interrogativa)
Pourquoi, où, d'où, comment, combien, quand, qui, de qui, que, pourquoi, est-ce que,…
1. S P (cycle 3) Les mots interrogatifs (clique sur le module 1: "les mots interrogatifs")
2. S P (cycle 3) Découvre l'interrogation : dialogue + leçon + exercice (clique sur le module 1: "l'interrogation")
La négation (la negación):ne … pas, ne … plus, ne … rien, ne … jamais
1. P Des exercices sur la négation avec ChatBleu (Instructions: rubrique Français- grammaire - la phrase - la forme négative) http://www.chatbleu.com/ Cinq exercices pour reconstituer des phrases découpées:
La ponctuation (la puntuación): la majuscule, le point, le point d'interrogation, le point d'exclamation, les 3 points de suspension, la virgule, le point virgule, les deux points, les parenthèses, les guillemets, le tiret
1. S P (cycle 3) Connaître les signes de ponctuation
2. S (avancés) 20 modules pour ponctuer les phrases
A partir du cycle 3: le vocabulaire de la phrase
A partir del ciclo 3 (CE2): el vocabulario de la frase
Dans le groupe nominal, identifier
En el grupo nominal, saber identificar:
Le nom commun/propre (el nombre común, propio)
1. S P (cycle 3) Exercice pour distinguer le nom propre et le nom commun
Les pronoms sujets (los pronombres sujetos)
1. S P (cycle 3) Retrouve le pronom sujet adéquat
Les pronoms compléments (substituts) (los pronombres complementos , sustitutos)
le, la, les, l', y, en, lui, leur…
1. S P (cycle 3) Place le pronom personnel complément qui convient
2. S P (cycle 3) Complète avec le bon pronom personnel
3. S Découvre et réutilise les pronoms compléments (Instructions à suivre: sur la roue, clique sur "les pronoms compléments")
Le déterminant (el determinante)
- L'article défini: le, la, l’, les
1. S P (cycle 3) Trouve le bon article – le / la / les
2. S P (grands) Relie l'article qui convient au nom correspondant
- L'article indéfini: un, une, des
1. S P (cycle 3) Relie l'article au nom qui convient
2. S P (cycle 3) Trouve l'article indéfini qui convient
- L'article contracté: à la, au, aux (et "en")
1. S P (cycle 3) Exercice de mise en relation sur les articles contractés
2. S P (cycle 3) Exercice de mise en relation sur l'article contracté (avec des noms de ville et de pays)
3. S P (cycle 3) Exercice de mise en relation sur l'article contracté (avec les aliments)
4. S Savoir utiliser les prépositions. Instructions: Clique sur "se déplacer" (découverte + réemploi)
- L'article partitif: du, de l', de la, des
1. S P (cycle 3) Exercice de mise en relation sur l'article partitif
2. S P (cycle 3) Exercice de mise en relation sur l'article partitif (avec les aliments)
3. S 10 exercices à trous sur les articles (du plus facile au plus difficile) – le / la / un / une
- Le démonstratif: ce, cette, ces
2. S P (cycle 3) Savoir utiliser les démonstratifs (exercice de mise en relation)
- Le possessif: mon, ma, mes…
- Les quantitatifs: un peu de, beaucoup de, trop de, tous les….
1. S P
L'adjectif qualificatif (el adjetivo cualificativo)
1. S P Découvre quelques adjectifs qualificatifs de la description physique
2. S P
3. S Connaître et savoir orthographier les adjectifs qualificatifs
Les accords (la concordancia)
1. S P (cycle 3) Découvre le genre et le nombre (dialogue + leçon + exercice). Instructions: Clique sur le module numéro 2.
2. S P (cycle 3) 5 exercices pour accorder en genre et en nombre les adjectifs (mise en relation)
- Le genre: le masculin/le féminin
3. S P (cycle 3) Trouve le féminin de l'adjectif
4. S P (cycle 3) Des jeux pour travailler le féminin des adjectifs avec "Gramm-O-L'eau" (TFO) dans la rubrique "Cliquette Vitesse" (Instructions: clique sur "je veux jouer sans m'inscrire")
5. S P (cycle 3) 3 exercices à trous pour accorder les adjectifs au féminin
- Le nombre: Le singulier/le pluriel
6. S P (cycle 3) Le pluriel des noms (Chez Merlin)
7. S P (cycle 3) Classe les mots selon leur nombre et leur genre
Dans la phrase, identifier
En la frase, saber identificar:
Le groupe nominal sujet / Le groupe verbal / Le verbe / Le complément
1. P S Identifie la nature des mots – Indications: Rubrique 2 "Grammaire, nature des mots" (nom, verbe, adjectif, pronom, préposition) – 2 exercices: facile et difficile
2. S P (cycle 3) 2 exercices pour reconnaître les noms
3. P Replace les sujets à la bonne place (Chez Merlin)
4. S P (cycle 3) Différencie le groupe sujet du groupe verbal Instructions à suivre: Rubrique 9 – Grammaire : « tous en groupe » (reconnaître les mots qui font partie du groupe sujet et du groupe verbal) (Alphaboy)
5. S P (cycle 3) Différencie les verbes, des noms, des adjectifs et des adverbes
6. S P (cycle 3) Difficile: Reconnaître les déterminants, les noms communs, les verbes (Alphaboy)
